Introduction (簡介)

Introduction (簡介)

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秦始皇統一六國、唐太宗成為「天可汗」跟現在的我們有何關係?就算是辛亥革命、抗日戰爭,都已經是幾十以至上百年前的舊事,似乎沒有直接影響我們今日的生活。既然如此,學習中國歷史是否無用呢?

同學們,我們學習中史,不是單純地背誦一堆史料,而是要對不同來源和內容的史料進行分析、比對、綜合,從而歸納出結論並探索歷史發展的規律。「以古為鏡,可以知興替」,昨日的事是形成今日局面的因由,沒有了過去,我們又如何開拓未來呢?歷史雖然並非不斷重複,但今日的事物總有其歷史背景,而且歷史變遷和規律有時亦有其相似之處,可以供我們借鑒。望同學們能透過學習中國歷史,更好地理解自己身處的世界。

 

新高中中國歷史科簡介:

 

本課程主要分為「歷代發展」(必修部分)與「歷史專題」(選修部分)兩部分。「歷代發展」部分旨在使學生宏觀地了解中國歷史的發展脈絡;而「歷史專題」的部分,老師會按學生能力挑選合適的選修單元從而期望能激發學生探究中國歷史的興趣,拓展學生學習和探究中國歷史的空間,培養學生正確的歷史觀。融入日常教學中的「歷史研習的態度與方法」部分,尤重視發展學會學習的能力,讓學生能從實踐中掌握歷史研習的技能、培養求真的史學精神。

「必修部分」(歷代發展)分為「上古至十九世紀中葉」以及「十九世紀中葉至二十世紀末」兩大時段,選取具明顯特色的課題,供學生研習。

 

 

「選修部分」(歷史專題) 提供「二十世紀中國傳統文化的發展:承傳與轉變」、「地域與資源運用」、「時代與知識分子」、「制度與政治演變」、「宗教傳播與文化交流」和「女性社會地位:傳統與變遷」六個單元,老師會按學生能力挑選合適的選修單元,藉以擴闊他們對中國歷史不同層面的認識,同時亦為將來有興趣進一步研習中國歷史某些課題奠定基礎。

 

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