Introduction (簡介)

秦始皇統一六國、唐太宗成為「天可汗」跟現在的我們有何關係？就算是辛亥革命、抗日戰爭，都已經是幾十以至上百年前的舊事，似乎沒有直接影響我們今日的生活。既然如此，學習中國歷史是否無用呢？

同學們，我們學習中史，不是單純地背誦一堆史料，而是要對不同來源和內容的史料進行分析、比對、綜合，從而歸納出結論並探索歷史發展的規律。「以古為鏡，可以知興替」，昨日的事是形成今日局面的因由，沒有了過去，我們又如何開拓未來呢？歷史雖然並非不斷重複，但今日的事物總有其歷史背景，而且歷史變遷和規律有時亦有其相似之處，可以供我們借鑒。望同學們能透過學習中國歷史，更好地理解自己身處的世界。

 

新高中中國歷史科簡介：

 

本課程主要分為「歷代發展」（必修部分）與「歷史專題」（選修部分）兩部分。「歷代發展」部分旨在使學生宏觀地了解中國歷史的發展脈絡；而「歷史專題」的部分，老師會按學生能力挑選合適的選修單元，從而期望能激發學生探究中國歷史的興趣，拓展學生學習和探究中國歷史的空間，培養學生正確的歷史觀。融入日常教學中的「歷史研習的態度與方法」部分，尤重視發展學會學習的能力，讓學生能從實踐中掌握歷史研習的技能、培養求真的史學精神。

「必修部分」（歷代發展）分為「上古至十九世紀中葉」以及「十九世紀中葉至二十世紀末」兩大時段，選取具明顯特色的課題，供學生研習。

 

 

「選修部分」（歷史專題） 提供「二十世紀中國傳統文化的發展：承傳與轉變」、「地域與資源運用」、「時代與知識分子」、「制度與政治演變」、「宗教傳播與文化交流」和「女性社會地位：傳統與變遷」六個單元，老師會按學生能力挑選合適的選修單元，藉以擴闊他們對中國歷史不同層面的認識，同時亦為將來有興趣進一步研習中國歷史某些課題奠定基礎。